Een dringend toiletbezoek tijdens een belangrijk tentamen heeft grote gevolgen voor een masterstudent psychologie aan Tilburg University. Hoewel de surveillant in de zaal uitdrukkelijk toestemming gaf, verklaarde de examencommissie het tentamenwerk achteraf ongeldig. De universiteit vermoedde fraude omdat de student zonder begeleiding naar het toilet ging. Het incident zorgt voor flinke discussie op de campus.
Het voorval speelde zich af tijdens het tentamen Ouderenpsychologie, meldt universiteitsblad Univers. De student zat in een kleine zaal met ongeveer dertig studiegenoten en slechts één surveillant. Toen de nood hoog werd, vroeg de student om een wc-pauze. De surveillant liet haar een kwartier wachten op versterking, maar gaf uiteindelijk toch groen licht om alleen te gaan. Bij terugkomst moest de student plotseling een formulier tekenen dat achteraf een proces-verbaal bleek te zijn.
Strikt fraudebeleid
De examencommissie is onverbiddelijk. Volgens de officiële regels mag een student de zaal nooit zonder begeleiding verlaten. Gebeurt dit wel, dan staat de betrouwbaarheid van het tentamen direct ter discussie. De commissie stelt dat studenten zelf verantwoordelijk zijn voor de kennis van deze regels. Dat de surveillant in de zaal zelf de fout in ging door toestemming te geven, verandert niets aan het eindoordeel.
Onmacht op de campus
De student voelt zich diep onrechtvaardig behandeld en spreekt van een oneerlijke situatie. Het kan niet zo zijn dat je braaf toestemming vraagt en vervolgens keihard wordt afgestraft, zo klinkt de kritiek. De universiteit had volgens haar vooraf beter moeten communiceren over de beperkte capaciteit van de surveillance. De student heeft de herkansing inmiddels gehaald, maar de schrik zit er nog goed in.
Aanpassing van de regels
De commotie dwingt de universiteit om kritisch naar de eigen organisatie te kijken. De onderwijsinstelling erkent dat de communicatie rondom de toetsing beter moet. Er lopen inmiddels gesprekken om de werkwijze van surveillanten aan te scherpen. Dit moet voorkomen dat studenten in de toekomst opnieuw de dupe worden van onduidelijke instructies tijdens een cruciaal toetsmoment.
